浅谈“被动型”与“强制型”幼儿合作交往能力的培养

有些幼儿在幼儿园生活中常常表现出同伴交往困难的情况，本文将这些情况归纳为“被动型“合作交往和“强制型”合作交往两种类型。为了提高这两类幼儿的合作交往能力，本文在区域游戏和集体教育活动两方面阐明了一些有效的引导方式，以期强化幼儿合作交往的主观动机和行为。