健康教育在泌尿外科患者中的应用

目的:研究健康教育在泌尿外科患者中的应用价值。方法:将120例泌尿外科住院病人随机分为实验组60例。对照组60例,对照组行常规护理,实验组在常规护理基础上予术前、术后及出院健康教育,对患者心理应激,尿管的留置时间、住院时间、术后监护时间进行统计分析。结果:心理应激性评级:治疗组1级39人,2级14人,3级7人,对照组1级22人,2级26人,3级12人;实验组留置导尿管时间(2.1±0.8天),术后监护时间(1.4±0.5)天,住院时间(9.8±1.5)天。对照组留置导尿管时间(4.1±0.7天),术后监护时间(2.8±0.6)天,住院平均时间(14.2±3.2天)。结论:健康教育能促进泌尿系疾病患者康复,对患者心理起到正向调节作用。