摘要
"卓越工程师教育培养计划"引导工程教育改革的方向,企业实践是其实现的重要途径,实施的目标则是培养学生的工程能力。本文讨论了卓越计划的培养目标和对学生的能力要求,对学生工程能力的定义及内涵进行了分析;针对目前学生工程能力培养中存在的问题,探索了校企联合培养学生工程能力的途径,为校企合作提供了有效思路。
出处
《包装世界》
2014年第4期72-73,共2页
Packaging World
基金
天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目(B01-0817)
天津科技大学教育教学改革课题(提高本科生工程实践能力的研究-基于印刷包装类专业卓越工程师的培养)
