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高职教学方式改革研究:研究性学习
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摘要
长期以来沿用的传统教学方式严重阻碍了高等职业技术学院对学生创新能力和实践能力的培养。开展研究性学习是解决这一问题的有效措施。从培养目标和人才培养模式看,高职院校开展研究性学习,比普通中小学可以获得更大的动力和具有更大的优势。
作者
李思林
机构地区
辽宁行政学院
出处
《中国市场》
2014年第31期183-184,共2页
China Market
关键词
高职教育
教学方式
研究性学习
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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中国市场
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