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工程制图课程教学中创造性思维能力的培养被引量：2

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摘要基于CDIO工程教育理念,提出工程制图课程教学中学生创造性思维能力培养的途经:以学生为中心,充分利用多种教学手段,激发学生学习兴趣,注重培养学生自学能力;建立以问题驱动和启迪创造性思维,在工程实践中强化创造性思维要素训练.

作者丁国华窦德召张勇李峥

机构地区淮北师范大学物理与电子信息学院

出处《牡丹江师范学院学报（自然科学版）》 2014年第3期59-61,共3页 Journal of Mudanjiang Normal University：Natural Sciences Edition

基金国家自然科学基金项目(51101067) 淮北师范大学教学研究项目(jy12230) (jyxm20121810)

关键词 CDIO 工程制图创造性思维

分类号 G642.2 [文化科学—高等教育学]

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牡丹江师范学院学报（自然科学版）

2014年第3期

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