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大学概率统计课程教学现状与思考

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摘要传统的概率统计教学模式陈旧、单一已成为影响和制约教学效果提高和高素质人才培养的主要障碍性因素.因此,从分析学生学习现状和教师的教学现状两个角度出发,对大学概率统计课程教学改革进行探讨.

作者刘常彪李臻臻

机构地区内蒙古师范大学数学科学学院

出处《牡丹江师范学院学报（自然科学版）》 2014年第3期64-65,共2页 Journal of Mudanjiang Normal University：Natural Sciences Edition

基金内蒙古师范大学科研基金项目(2012ZRYB002) (2013ZRYB26)

关键词概率统计课程分层次教学教学方法

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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牡丹江师范学院学报（自然科学版）

2014年第3期

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