“学习-反思-写作”——教师专业发展的三部曲

众所周知，教师的职责是教学工作，但如何使教师的教学工作搞得有滋有味，是摆在一线教师面前的一大课题。俗话说“打铁还需自身硬”，如果教师没有一身过硬的本领，是很难搞好教学工作的，因为只有教师的数学专业素养提高了，教学时才能做到高屋建瓴、游刃有余，才能及时处理教学中遇到的意外和学生提出的困惑。