期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

初中作文教学五突破

下载PDF

导出

摘要以前每次评阅学生作文后，总在想：为什么在学生的作文中没了真隋实感，总看到一个个被美化胡编的故事。诸如“雨夜狂风中爸爸（妈妈）背我上医院”“老师彻夜批改作业”等干篇一．律的内容。怎么就忽视了对身边的学习生活的有心观察呢？

作者邱林生

机构地区福建省龙岩市长汀县濯田中学

出处《俪人（教师）》 2014年第13期29-29,共1页

关键词作文教学初中学生作文批改作业学习生活老师

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1向永平.评阅高考作文后的一点体会[J].俪人（教师）,2014(2):183-183.
2尹继东.论高考作文的评阅关系[J].语文教学与研究（教研天地）,2012(2):24-25.
3赵华剑.谈作文的“一题三用”[J].语文教学之友,2016,35(5):32-33.
4陈春干.小学语文作文教学中要注重生本教育[J].作文成功之路（小学）,2015,0(11):19-19.
5杨穗芳.提高初中生英语作文水平的对策[J].文学教育,2012(10):146-147.
6钱从新.通法虽好尚欠灵活——2011年高考阅卷有感[J].数学教学,2011(12):36-36.
7张真硕.一张高分答卷[J].读与写（小学中高年级）,2010(4):30-31.
8余睿.提高学生写作能力试探[J].软件（教学）,2013(12):126-126.
9罗小军.评阅2001年中考满分作文的几点感受[J].初中生学习技巧,2001(9):33-35.
10周胜利.其实很简单[J].班主任之友（中学版）（上半月）,2013(9):60-60.

俪人（教师）

2014年第13期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部