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摘要
“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。”中小学教师专业培训是提升教师专业素养,挖掘教师潜在能力,保障学校教学质量,适应全球化教育时代特点的必经之路。目前,我国的中小学教师培训可分为“政府培训模式”和“项目培训模式”。
作者
李峻
王雯
机构地区
复旦大学附属中学
出处
《中学历史教学参考》
2014年第8期66-68,共3页
Teaching Reference of Middle School History
关键词
项目培训
中小学教师培训
交流
教师专业素养
教育为本
教师为本
培训模式
全球化教育
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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