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基于翻转课堂的物理科学探究教学设计的探讨
被引量:
5
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摘要
分析了物理科学探究教学中存在的问题,阐述了翻转课堂的内涵,根据翻转课堂的结构模型,提出如何设计基于翻转课堂的物理科学探究教学过程,为物理科学探究教学提供参考。
作者
张海燕
机构地区
新疆师范大学教师培训学院
出处
《中学物理教学参考》
北大核心
2014年第8期27-29,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
翻转课堂
科学探究
教学设计
分类号
G632.479 [文化科学—教育学]
引文网络
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