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“过氧化钠与水反应后滴加酚酞”实验在高中不同阶段的教学功能挖掘
被引量：
7
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摘要
以过氧化钠与水反应后滴加酚酞的实验现象为例，从学生认知基础、课程标准和教材要求等方面探讨同一实验素材在高中不同教学阶段的教学功能。
作者
顾晔
机构地区
江宁高级中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2014年第8期42-45,共4页
Education In Chemistry
关键词
研究性学习
高三化学
实验教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
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