摘要
高职专业课程的教学内容蕴含着极其丰富的人文知识,将人文知识融入到专业知识技能的传授之中,以室内设计技术专业为例,开展人文教育与科学教育互渗透、相互融合的研究与实践,必将推动室内设计专业学生全面素质教育的发展。
出处
《轻工科技》
2014年第8期165-166,182,共3页
Light Industry Science and Technology
基金
2012年度广西高等教育教学改革工程项目:高职院校构建"三结合"人文素质教育模式的研究与实践(项目编号:2012JGB381)的研究成果之一
