PBL结合多媒体教学对医学生综合能力的影响

目的评价在《中医内科学》实施PBL结合多媒体教学对学生综合能力的影响。方法随机抽取中医本科生350例,通过问卷调查客观评价实施PBL结合多媒体教学对学生综合能力的影响效果。结果 PBL结合多媒体教学对学生的课堂注意力、自学能力、交流沟通能力等的影响,教学前后对比有明显的差异(P<0.01)。结论 PBL结合多媒体教学模式有助于学生综合能力的提高。