“职业生涯规划”课程个性化教学的探索

我国目前职业生涯规划教育的现状是以"就业率"为导向、以"钱、权、位"为榜样、以"规模、普及"为目标,存在很多误区。文章探索"一个中心,双重指导,三个层面"的职业生涯规划个性化教学模式,从而实现职业生涯规划课程重要的就业指导作用。