基于提高农村小学校本教学研究有效性的思考

将教学研究的重心下移到学校。建立与新课程相适应的以校为本的教学研究制度，是当前学校发展和教师成长的现实要求与紧迫任务．也是深化教学研究改革的方向和重点。农村小学如何开展校本教学研究．这是一个值得大家关注、需要深层次研究的问题。农村小学教师专业水平不高．教师个人的自我反思意识及能力都比较弱：农村小学同年级同学科的教师不多，甚至有的只有一个人，同伴互助几乎为零；大部分农村小学地处偏远山村．专业引领有一定困难……方方面面都显示农村小学开展校本教学研究比城镇小学更需要．同时也更困难。