提高中学数学课堂教学效率实践探究

中学数学课堂教学要充分发挥学生主体作用,强化学生主体的探究实践体验,注重非智力因素培养,既面向全体学生,又因材施教,制定整体目标和层级目标,创设教学"情境",以数学课外活动为延伸,进而提高课堂效率。