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大学英语语法教学模式探讨
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摘要
鉴于大一非英语专业大学英语的认知特点和实际情况，结合各类交际法模式，重新对显隐性语法教学模式进行整合，提出“观察-归纳-限制性练习-运用”，并阐明了其在教学中的具体实施步骤，为综合性语法教学模式提供了新的参考。
作者
徐丹
机构地区
三峡大学科技学院
出处
《学园》
2014年第22期57-58,共2页
Academy
关键词
隐性
显性
交际法
语法教学模式
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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