“文艺复兴”课堂教学案例

高中历史新课程改革中非常重视文化史部分的教学，由此表明人们对文化史的高度重视。文化史的内容丰富，时间跨度非常大，学生在学习过程中难度较大。不仅如此，文化史部分的教学是基于政治史（必修一）、经济史（必修二）展开的，这就要求学生必须掌握较为扎实的基础。面对难度如此的文化史部分的教学，我一时无所适从，不知道该怎么教，只能在教学中慢慢摸索。结合学校“增效减负”的课堂理念，我积极创设课堂情景，不断努力提高课堂效率。下面，是必修三第六课“文艺复兴和宗教改革“中“文艺复兴”一幕的教学案例。