需“活水”,更需“活化”——例谈生活化教学的实施策略

1提出问题 作为一门自然学科,生物科学是研究生命现象和生命活动规律的科学。这就是说,学习生物学,并不是浮于表面地观察生物学现象,也不是简单地读一些生物学概念,更不是机械地记忆生物学知识。《普通高中生物课程标准（实验）》提出：＂生物科学作为由众多生物学事实和理论组成的知识体系,是在人们不断探究的过程中逐步发展起来的。探究也是学生认识生命世界、学习生物课程的有效方法之一。