反思性教学在内分泌科临床实习生中的探索实践被引量：1

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摘要内分泌代谢性疾病是内科系统病种最多,涉及全身器官组织最广泛的一系列疾病,而且种类繁多的实验抽血和胰岛素注射等护理操作,让初次进入内分泌科的护生紧张而胆怯.为了提高内分泌科临床实习生的思考和探究能力,在带教的过程中,使用反思性教学的方式,帮助带教老师树立新的教学观念,帮助学生把学习到的理论知识进行实践,将理论知识和实践操作相结合,不断提高实习生的思考水平和探究水平.

作者王惠丽何晓勇张丽

机构地区新疆维吾尔自治区人民医院内分泌科

出处《新疆医学》 2014年第6期168-170,共3页 Xinjiang Medical Journal

关键词临床实习生反思性教学内分泌科内分泌代谢性疾病带教老师胰岛素注射内科系统器官组织

分类号 R-4 [医药卫生]

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