期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

以本为本,合理探究,自然生成,提高复习效率——一堂高三复习课的课堂实录与反思被引量：4

原文传递

导出

摘要复习课是高三教学中非常重要的一种课型，它不仅可以帮助学生加深对旧知识的认识，梳理并形成系统的知识网络，而且可以在巩固双基的基础上培养学生提出问题、发现问题和解决问题的能力．

作者徐德同

机构地区江苏省常州市教育科学研究院

出处《数学通讯（教师阅读）》 2014年第7期1-5,共5页 Bulletin of Mathematics

关键词复习课课堂实录复习效率高三自然知识网络形成系统提出问题

分类号 TP277 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]

引文网络
相关文献

参考文献2

1单博主编.普通高中课程标准实验教科书[M].必修2,2012第3版.南京:江苏教育出版社,2013,100—101.
2单墫主编.普通高中课程标准实验教科书[M].选修2-1,2012第3版.南京:江苏教育出版社,2013,52-53.

同被引文献4

1蒋建兵.微课程对数学课型转变的目的与意义[J].中国科教创新导刊,2013(15):132-132. 被引量：15
2章建跃.构建逻辑连贯的学习过程使学生学会思考[J].数学通报,2013,52(6):5-8. 被引量：176
3张启兆.有意义学习:素质教育在课堂教学中的落脚点[J].中学数学教学参考,2000,0(12):17-18. 被引量：2
4勤,郑国祥.研究性复习:高三后阶段复习的最佳策略[J].中学数学教学参考,2001,0(4):46-47. 被引量：4

引证文献4

1姚红.小题大做别有洞天——一堂高三复习课的课堂实录与反思[J].数学教学,2015(4):16-18. 被引量：1
2蒋建兵.微课的课堂,思维的碰撞——微课在课堂思维训练中的应用[J].数学学习与研究,2016(3):53-53.
3张钢,张启兆.解析几何一轮复习中难点教学的实践与思考[J].上海中学数学,2017(11):1-4.
4吴燕,张启兆.解析几何一轮复习中的难点教学的思考[J].中学数学研究,2017,0(12):6-10.

二级引证文献1

1陈雪涛.教师如何扮演“学”的角色——对避免“错题再错”的教学探索[J].数学通讯（教师阅读）,2016,0(9):22-25.

1金署.在桌面上实现好莱坞大片的梦——自然生成的虚拟现实[J].今日印刷,1999(2):76-79.
2罗显才.对“巧用图像提高复习效率”例6的一点疑问[J].物理教师,2015,36(5):66-66.
3钱爱东.浅谈提高六年级语文复习效率的方法[J].新课程学习,2014,0(12):65-65.
4付贵清.优化复习教学提高复习效率[J].青少年日记（教育教学研究）,2013(3):100-100.
5李道敏.Auto CAD学习与操作技巧[J].中国机械,2014(7):234-234. 被引量：1
6晋武权.复习词汇,尽在美文[J].中学生英语（下旬刊）,2011(7):40-42.
7蔡明忠.复习后期学生解题依然困难的师因分析[J].地理教学,2012(9):55-57.
8刘涛.细读探究整合应用——金属和金属材料复习技巧枚举[J].初中生学习（高）,2009(4):46-48.
9张淑芬.多媒体使历史课堂焕然一新[J].吉林教育（教研）,2009(9):54-54.
10张春杰.一节基于问题解决的高三复习课案例——三角函数的图像变换[J].数学教学通讯（中教版）,2005,28(06S):19-22.

数学通讯（教师阅读）

2014年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部