期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

“化点为域”提升课堂教学

原文传递
导出
摘要 “化点为域”即通过对某一点（原问题）不断微变从而达成对域（与原问题相关的问题）的全面认识．课堂教学中，不失时机地进行“化点为域”，可以使学生做到胸有成“变”——对问题常见的变化都清楚，还可以使学生做到胸有成“法”——对问题解法的优劣都清楚，从而达成对教学内容掌握、贯通之目标．
作者 邵军
机构地区 浙江省萧山第十高级中学
出处 《数学通讯（教师阅读）》 2014年第7期9-12,共4页 Bulletin of Mathematics
关键词 课堂教学 教学内容 原问题 学生 解法
分类号 O221.1 [理学—运筹学与控制论]
  • 相关文献
数学通讯（教师阅读）
2014年 第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部