“同课异构”教研活动让教师的智慧更闪亮——《美术可以表现主观情感》同课异构教学研究

“同课异构”教研活动目前已经不是什么新鲜事物，即使对一个经济落后、教育欠发达的地区来讲也并不陌生，但对青海省西宁市的美术学科而言，提出此话题真是有些“囊中羞涩”。