摘要
培养拔尖型创新人才已成为我国教育工作的一项战略任务。我国经济学教育虽然取得了较大的发展,但与美国等发达国家相比,还存在很大的不足。本文在理论分析的基础上,系统研究美国四所著名高校以拔尖创新人才培养为目标取向的经济学课程体系设置,分析其取得的经验,并对完善我国经济学课程体系设置提出了若干有针对性的建议。
出处
《管理观察》
2014年第24期152-156,159,共6页
Management Observer
基金
2012年首都经济贸易大学教改立项<经济学拔尖创新人才培养模式研究>的阶段性研究成果
