浅论学生学习主动性的激发

众所周知，教与学是师生的双边活动，如何使这种双边活动达到最优化组合，提高教学质量？这是教育界一直探讨的重要课题。历史和现实证明，只要学生愿意学，乐意学，并创造性地学，教学就成功了一半。因此，教师的作用，不仅在于用合适的方法达到知识传授的目的，还应在如何调动学生积极性方面花大力气。笔者在平时的教学活动中，就如何学生的积极性和主动性方面作了一定尝试，我认为，课堂是教育教学的主要阵地，抓住这五个“因”，因此而施教，一定会收获一个满意的“果”。