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体验式听力教学策略 构建小学英语高效课堂
被引量:
2
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摘要
高效课堂教学关注“三维目标”的达成情况,而听是语言输入、语言积累和语言互动内容的主要途径之一,也是小学英语高效课堂必须重视的问题。本人将“三维目标”融入小学英语课堂听力教学的目标,结合体验式的教学方式,提出在体验式教学中培养听力,来构建小学英语的高效课堂。
作者
黄丽红
机构地区
福建厦门市湖里区教师进修学校附属小学
出处
《心事》
2014年第13期126-126,共1页
XINSHI
关键词
体验式教学
小学英语
高效课堂
听力教学
教学策略
三维目标
课堂教学
语言输入
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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心事
2014年 第13期
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