个性化教学的实施

因材施教，强调的是“学生主体”的个性，这一点是打造活力课堂的基础。而另一个方面，在眼下新课改的今天，“老师主体”的个性却容易被忽视，而事实上，这一点是打造魅力课堂的基础。欲求“活力”与“魅力”兼备，两个方面缺一不可。形成个性化教学的过程，其实是推动教师业务成长、性格完善的过程，也是推动课改深入发展、形成百花齐放局面的过程。