新课程背景下关于高考生获取和解读信息能力问题的探讨——以高考文综政治试题为例

坚持“能力立意”是近几年来高考命题的重要原则。教育部颁布的高考《文综考试说明》中的考核原则规定了四种能力，其中“获取和解读信息能力”是高考文综政治考查的首要目标，却是学生成绩提升的瓶颈。本文以高考文综政治试题为例，就新课程背景下“获取和解读信息能力”考核目标的理解、把握以及培养路径做粗浅的探讨。