“烂尾”制度如何浴火重生

学校管理是一个多层次、多因素、多方面的动态综合过程。为了保证管理的有效性，学校必须建立健全各项规章制度，并严格运用规章制度进行管理。但是，正式制度在执行之初，往往容易遭逢负面的惯性抵触，作为学校决策者，必须直面如何看待学校制度遭到抵触，又该如何化解其中的矛盾等问题。