浅谈思想品德教学中的引导时机

素质教育要求在课堂教学中要充分发挥教师的主导作用,突出学生的主体地位,要让学生从＂要我学＂变为＂我要学＂,要让学生自觉主动地去学习、去思索、去求知。而在学生＂我要学＂的过程中,不可缺少教师正确的＂导＂。这一过程中的＂导＂,既不是越俎代庖,也不是放任自流,而应该是＂引而不发＂。具体而言,思想品德教学中教师的＂导＂,应该做到以下几点。