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推进农村学校小班化教学的思考
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摘要
小班化教学的理念在于促进每一位学生全面而富有个性的发展,让学生充分享受各种资源,有更多机会处于教学活动的中心位置,通过增加优质教育的机会,通过探求、探索、借鉴、吸收等教学形式中量的强化来优化教育,进而达到质的飞跃。我们要深刻领会小班化教学的内涵,利用我国农村儿童急速减少的这个有利条件,积极推进农村学校小班化教学试点,推动我国基础教育的深层次变革,以适应新时期国家对高素质人才的要求。
作者
杨玲娜
机构地区
景泰县第二小学
出处
《甘肃教育》
2014年第15期88-88,共1页
关键词
小班化
小学教育
教学模式
变革
分类号
G620 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
2014年 第15期
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