如何引导低年级学生走近习作的大门

写话和习作既是小学生进行语文和其他学科学习的需要,又是生命发展过程中向亲人、老师、伙伴倾吐体验感受的需要,亦是与他人沟通交往的需要。一个人的习作既体现着个人的语文素养,也体现着人生价值的取向。因此写话和习作教学,在语文教学中占有极其重要的地位。也许因为慑于它的重要性,在新课程改革的潮流中,很多老师对学生写话和习作的要求拔得很高,如字数要达到几百几百,语言要力求简练精美,内容要做到丰富生动等等。