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浅谈写景类范文对课堂小练笔的借鉴
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摘要
阅读和写作是两个不同的心理过程。阅读是自外而内的意义吸收,写作是自内而外的思想表达,但这两个心理过程之间又是可以互相沟通的。一个完整的阅读教学过程,不仅要实现第一个过程,也要实现第二个过程。从这个意义上来说,阅读教学本身已包含了作文教学的指导,读写结合是自然形成的客观规律。而读写结合的前提条件是提高语言范型的质量和教学水平,也就是说,读写结合首先要加强课文的阅读教学。
作者
邱金美
机构地区
浙江省松阳县实验小学集团学校
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2014年第4期47-49,共3页
关键词
阅读教学
借鉴
练笔
课堂
范文
写景
读写结合
心理过程
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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赤峰学院学报(作文教学研究)
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