浅谈小学生作文评价的四个特性

作文评改是一个不断调动学生积极性,提高作文心理品质,发展语言意识性,提高写作效率的过程。在作文批改教学实践中,尝试着用富有情趣性、目标性、激励性、艺术性的评价语言来激发学生潜在的表达欲望,提高学生的写作兴趣与热情,从而进一步促进学生写作能力的培养和写作水平的提高。