早期阅读融入园本课程的实践和思考

较长时间以来,我们就将早期阅读介入到自己的课程体系中来,在语言学习整合观、课程整合观等理念的引领下,以早期阅读为切入点,以读本为载体,开展主题课程的生成与建构的研究,探索早期阅读与我幼儿园原有课程体系的结合点。以期促进幼儿的语言等各方面和谐发展,促进我园自身园本课程建设。一、把握读本内涵融入主题课程幼儿的阅读活动应该是主题活动的一部分并且应该是其中的有机组成部分。