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延时评价,绽放无限精彩
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摘要
延时评价,为学生提供各抒己见、奋力析疑的广阔空间;耐心等待、认真倾听,使师生的思维始终保持和谐并进,让学生的思维绽放智慧的光彩。
作者
苏嘉玲
机构地区
广东省广州市白云区三元里中学
出处
《中学数学教学参考(中旬)》
北大核心
2014年第8期16-18,共3页
Maths Teaching in Middle schools
基金
广州市教育科学“十二五”规划第二批立项课题“初中数学体验性生态课堂的建构与实施策略实证研究”(课题编号为12B115).
关键词
延时评价
学生
思维
耐心
师生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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