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“唯有爱才能拯救这个世界”——我读《夏山学校》

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摘要 一、人性的温暖与光辉 坦率地说,对一本包装上满是溢美之词的书,我总是有些不在意的。《夏山学校》给了我这样的最初印象。起先的几页,像是一份学校流水账式的介绍,但表现出明显的“非常态性”:学校仅有学生46人,年龄从5岁至16岁;只3个班级,却囊括基础教育的各阶段。
作者 姚晶晶
出处 《教育研究与评论》 2014年第3期118-121,共4页 Research and Review on Education
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参考文献1

二级参考文献5

  • 1[1]A.S.Neill. Summerhill:A Radical Approach To Child Rearing[M].Hart,1970.
  • 2[2]A.S.Neill. Freedom Not License[M] .Hart,1966.130.
  • 3[3]陈伯璋,卢美贵.尼尔与厦山学校[M].台湾:远流出版社,1987.
  • 4[4]王克难.夏山学校[M].台湾:远流出版社,1984.149.
  • 5[5]J. Croall. Neill of Summerhill[M]. The Permanent Rebrl, London, Rkp, 1983.116.

共引文献11

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