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引导学生写日记,弥补习作教学不足
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摘要
作者结合教学实践,阐述了日记在习作教学q-的重要作用,主要包括:写日记有利于确立学生在习作中的主体地位;写日记能够弥补习作教学多写命题作文的不足;写日记有利于培养良好的文风。
作者
谢建明
机构地区
三明市陈景润实验小学
出处
《文教资料》
2014年第14期49-50,共2页
关键词
习作教学
日记
作用
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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