延伸小学数学课堂的“玄机”

一、在生活中提高数学应用机会数学具有抽象性，同时也具有广泛的应用性。让学生了解数学的应用，会用数学的知识与方法解决现实的问题，可以促进学生学习数学的动机、了解数学价值。因此，小学数学教师应为学生提供广泛的数学应用的机会。