引导学生反思,促进数学思考——以解决问题例谈小学生反思能力的培养被引量：4

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摘要 2011年版《数学课程标准》明确指出：数学教学要“初步形成评价与反思意识”“养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯”。可见，反思能力的培养是小学数学的重要任务之一。教师如何抓住学生在解决问题的过程中所存在的关键“点”，引导学生学会反思，从而促进学生调整解题思路，有效促进数学思考？

作者祝岳华

机构地区福建省浦城县水北街中心小学

出处《江西教育（综合版）（C）》 2014年第6期59-59,共1页 Jiangxi Education

关键词反思意识能力的培养引导学生数学思考小学生《数学课程标准》题例数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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