关于高中历史课有效教学的探索

课堂教学是向学生传授知识的主渠道。优化课堂教学，向45分钟要质量、要效益，是素质教育的有效途径。 一、巧妙编排课程，引导学生掌握初高中知识衔接的方法 高中教学时间紧，任务重，若想利用一定的时间来复习初中知识是不可能的。这就要求教师在教学时，巧妙编排课程，把初中和高中的知识合理地衔接起来。