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理性把握物理课堂生成资源促进学生成才初探
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摘要
阐述在强调物理教学学生主体性,开放性教学的大背景下,如何理性把握课堂生成资源,有效生成课堂。
作者
严海强
机构地区
江苏省苏州市吴江区桃源中学
出处
《成才之路》
2014年第24期42-43,共2页
Way of Success
关键词
理性把握
物理课堂
生成资源
有效生成
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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