注重汉字形义结合提高学生识字能力

识字教学历来是小学低年级教学的重、难点。《语文课程标准》明确指出,识字写字是阅读和作文的基础,是低年级的教学重点。为此,笔者从教学现状出发,分析了汉字形义结合的特点及规律,提出了低年级识字教学中注重汉字形义结合的建议,以提高学生的识字能力。