美术课堂示范教学之优化策略

示范教学是小学美术课堂教学中的重要环节之一,当前小学美术课堂的示范教学存在着一些典型的问题,该如何优化示范教学,发挥其正面功能？本文结合教学实际,从示范教学少而精,应具备引领性;示范教学重差异,应具备启发性;示范教学多样化,应具备针对性三方面进行阐述优化策略。