浅析小学低年级语文识字教学

每个人学习文化知识都是从认识第一个字开始的,识字也是阅读理解和写作文的基石,是小学阶段学习的一个重要内容。在教学中教师应从提高学生识字兴趣开始,教给学生高效率的识字方法,课内外结合,提高学生自主识字能力。同时识字也是整个小学语文教学的重要内容,是学生从运用口头语言过渡到书面语言的纽带。所以说识字教学关系到小学生的听、说、读、写能力的全面发展。在教学中,教师可根据低年级的学生心理,启发兴趣,由被动识字变为主动;采取多种趣味形式,调动学生学习汉字,积累字词;组织引导学生在实际生活中自主识字。