关于小学低年段海量阅读教学的探索

海量阅读是近几年来在小学语文教学中倍受关注的教学形式。海量阅读倡导简单读,只读不讲,在量上做要求,简单易行。作为一名尝试海量阅读三年的低年段语文教师,我有如下实践与思考。 一、低年段进行海量阅读的重要性 低年段是建立语感的最佳时机。学生的语感状况如何,直接影响到他对语言文字的理解和运用。在阅读教学中的重要任务之一是引导学生学习语言，发展语感。