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从“做科学”到“说科学”——浅谈如何在“做中学”中引导幼儿语言的表达
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2
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摘要
"做中学"是在幼儿园进行的基于动手做的探究式科学学习和科学教育。促进幼儿的语言表达能力的发展,对幼儿概念的形成和智力的发展有至关重要的作用,是"做中学"的重要教育目的。"做中学"中的语言能力培养有其独特的方法和特点。本文从"做中学"的几个主要环节入手,结合笔者的教学实践经验,提出了如何在"做中学"中引导幼儿的语言表达能力,以期促进幼儿的语言表达能力能够在"做中学"的教学实践中得到更好地发展。
作者
王锦荣
机构地区
厦门市集美实验幼儿园
出处
《小学科学》
2014年第8期3-4,56,共3页
Science
关键词
幼儿语言
语言表达能力
语言能力培养
教育目的
科学学习
语言模式
语言内容
动手做
语言学习
蒙台梭利
分类号
G613 [文化科学—学前教育学]
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小学科学
2014年 第8期
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