小学数学与信息技术学科的有机整合

数学是人们对客观世界的一种反映形式。长期以来,作为课程的数学,也是按数学的知识体系和结构组织教学内容。将儿童对客观世界的认识肢解成一个一个彼此孤立的知识单元,使得儿童只能将眼光局限于眼前的有限知识。＂数学学科与信息技术动的整合＂就是在新课程理念指导下,把信息技术课的目标、内容、学习方式以及评价迁移到数学学科教学之中。