数学学科开展研究性学习的误区及对策

研究性学习作为一门独立的课程指在教学的过程中以问题为载体,创设一种类似科学研究的情境和途径让学生通过自己收集、分析和处理信息,实际感受和体验知识的生产过程,进而了解社会,学会学习,培养分析问题、解决问题的能力和创造能力。具体来说,研究性学习突出显现以下几个特征：一、探究性。经验和诸多研究都表明。