在教学中培养学生的自主“发现”

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摘要长期以来,英语课的主要模式都是教师讲、学生听,这种教学方式极大地限制了学生自主学习英语的能力,学生很难有机会自己发现语言规律,从而举一反三,灵活运用。《义务教育英语课程标准（2011年版）》明确指出：＂鼓励学生在教师的指导下,通过体验、实践、参与、探索和合作等方式,发现语言规律,逐步掌握语知识和技能.

作者沈建萍

机构地区苏州吴江鲈乡实验小学

出处《小学科学》 2014年第8期178-178,共1页 Science

关键词语言规律自主学习学习策略创造性思维发现学习法语言学习规律课程标准学习小组新单词工具学科

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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